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揭示中国教育的问题弊端
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作者:  发布时间:2015/5/21 21:04:49

揭示中国教育的问题弊端     

       前不久在某市举行的“XX国际中小学作文比赛中,五年级的作文题是《给我一点时间》,想不到的是,4200份考卷竟然超过70%的孩子选择了一个共同题材———被妈妈逼着整天做功课,学习压力大,期望妈妈给自己一点时间。有3000名小学生不约而同地将妈妈刻画成变色龙”“母老虎”“河东狮吼等形象。十岁孩子的共同心声,无疑揭示了当今中国教育问题的弊端。  据某晚报报道,孩子们看到的只是妈妈如何逼子成龙,人生中最幸福的时光,几乎都被英语、舞蹈、钢琴、小提琴、绘画等侵占,大量沉重的学习任务压得他们都快喘不过气来了,孩子们能没有怨气吗?  可是,被小考生妖魔化的妈妈们,肚子里有更多的苦水没处倾诉呢。许多妈妈认为,妖魔化妈妈的原因有妈妈教育不得法、母子缺乏沟通,但超过70%的妈妈认为不能孤立地看待母子关系,要从教育现状找问题。 不是妈妈在逼孩子,而是教育现状在逼妈妈!下面三位妈妈的故事也许能说明这个问题。  下岗妈妈:每月800培优后一无所获  我与丈夫双双下岗,我找了份家政工作,收入很低。三年前,儿子小学毕业时,我们全家用了吃奶的劲,交了15万元才让儿子进入一所重点初中。 学校离家很远,我就花了200元在学校旁租了一间小房,专供儿子休息。每天在别人家里打扫完卫生,就匆忙赶回来忙儿子,晚上陪读到深夜11点半。儿子开玩笑说我像蚂蝗一样,粘着他。  我总认为,我与丈夫就是书读少了,才落得这样下场。为了儿子能成才,我几乎倾尽全力。刚上初中,部分学生被老师安排周末培优,儿子不在其列,我以为老师不喜欢我儿子,还专程找老师理论。 后来,所有的孩子都参加周末培优:培养优秀学生,我却感到手头越来越紧:儿子一堂培优课下来25元,一周两天8节课共200元,一个月下来就是800元。我所有的收入全花在他的培优上,家里开销由他爸爸打点零工补贴。  都在说推行素质教育,可能不能上重点学校、能不能进重点班,靠的还是分数,差一分就要花几千元。所以,尽管生活困难,我也咬牙让孩子培优——我总想,与其到时候花钱买分,不如现在花钱让孩子多学一点。可是事与愿违,这次中考调考,儿子只考了270分,连普高线都上不了。  儿子以前喜欢吹萨克斯、打篮球,很阳光,可如今几乎成了一个小老头。三年了,我感到自己的所有努力都化为乌有,可我并不怪儿子。现在的教育像剧场散场一样,顺着走都可能被踩倒,谁还敢逆行,儿子只是被踩倒中的一个。  白领妈妈:微软招聘题竟进入初一考卷  目前我还不是妖魔化妈妈,对儿子很宽松,他念的是重点初中,全国奥数得过三等奖,也是全班惟一不培优的学生。但目前的教育体制却逼着我不得不动念头,要向妖魔化妈妈们看齐取经。  就拿学校考试来说,现在的难题、怪题、爬坡题越来越多,愈演愈盛。我儿子初一的考题,竟有全美成人奥林匹克竞赛题,还有微软公司招聘员工题。这些 难题,在课堂上你是学不到的,只有上培优班。其实孩子的理解力差不多,见过的题会做,没见过的题自然摸瞎。学校竟考些教科书里没有的题,不是逼着孩子校外培优吗?  我儿子念的是寄宿制,他所有的同学每周五下午5点放学回家,吃晚饭后就去培优,周六全天培优,周日上午做学校作业,周日下午上学。同学都很羡慕我儿子,我儿子开始还得意,可面对越来越多书本上看不到的考题,他傻了眼,因为不培优,他的成绩从全年级第47名,半年后就下滑到100名之外。  我觉得现在的教育陷入了怪圈:成绩好的孩子才有出路,成绩好就得去培优,去培优就得妈妈逼,不培优的妈妈生怕孩子会输在起跑线上,就都跟风,最后 是火了培优市场,苦了孩子。我真搞不懂,社会真的需要那么多只会做怪题难题的人才吗?我更关心孩子的情商、品行,希望他能吃苦耐劳,有动手能力,希望他知道九.一八,懂得施舍需要帮助的人……但学校不关心这些;  我真搞不懂,为什么有的老师不在课堂上讲好课,非要课外搞培优收钱?这听起来,就如同交警平时只管维护正常交通,如果堵车需要疏通就要收钱一样,令人不可思议。  这种违背教育规律的状况扼杀了孩子的天性,迟早应该纠正,否则崩盘的不仅是母子关系。不过落实到我儿子,我还是想送他去培优,否则会伤害他的自信。我昨天还跟儿子开玩笑:早知道你学习这么累,把你退回妈妈肚子里去算了。”  教师妈妈:“15分钟教改被妈妈们叫停  我是一名中学语文老师,业务拔尖。前不久,我在任课班级进行一次教改,我给学生们布置的家庭作业是看经典的课外读物,若发现好词,学生自己做摘 抄。此外,每周根据自己的体会,写一篇真情实感的周记。这些作业平摊到每一天,学生们只需要每天花15分钟,即可完成语文作业,而且,这比做一大堆作业, 效果好得多。不曾想,这一教改遭到数十位妈妈的一致反对,甚至告到了学校。  我曾仔细研究过学生的作息时间表,不算不知道,一算吓了一大跳。我的学生每天在教室里呆的时间超过了17个小时。 每天中午,常有老师放弃休息,到教室帮学生释疑解惑,晚上在教室里一扎就是深夜。有时,就连原本应该上副课(中考不考的科目)的课堂时间,这些老师都不放过,抢过来上自己的课。这种敬业精神,我由衷地钦佩。可这些老师的做法,全部是因为校长手头上的一份考试成绩分析表,老师的工资、奖金都与这些数 据息息相关。 我们社会教育制度之残忍,让我这样简单的教改愿望都不能实现。分数上不去,家长不依,领导不依。所谓的素质教育仍是一切向看。现形的教育制度,摧垮了孩子们的身体,也泯灭了他们对生活的热爱和激情。  教学的目的应该是教会学生如何去学习、如何去思考,可又有谁会去考核这些呢?只有孩子们埋进堆积如山的作业中,他们的妈妈才会放心。我被视为教学异类,被认为不思进取,误人子弟,陷入不仁不义的尴尬境地


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